學(xué)者吳非老師認為：青年教師應(yīng)當(dāng)是剛出爐的面包，工作中遇到的問題，會引發(fā)他積極的思考，他會回憶所學(xué)的理論知識，尋找可能的依據(jù)，他也能從有經(jīng)驗的班主任那里，看到最有活力的實踐。在教育教學(xué)工作中，李江濤老師就是這樣的一位青年教師，在帶班中也展示了班主任獨道的魅力。

【雙責(zé)在身，班師共創(chuàng)】

  李江濤老師本身作為動漫游戲?qū)I(yè)部的高級授課教師，對VR建筑、VR動漫行業(yè)的發(fā)展前景也有自己獨道的認識和豐厚的經(jīng)驗，現(xiàn)在在新華不僅僅作為22級秋季VR動漫游戲1、2班及22級秋季VR建筑藝術(shù)1班的班主任，更是動漫班級的授課教師。身兼班主任與任課教師的他將專業(yè)知識和帶班方法融會貫通，運用到班級工作中。作為一位青年教師，并不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而是逐漸擺脫書本的束縛，從具體工作中發(fā)現(xiàn)更多有價值的問題，豐富見識，發(fā)展思考力；也因為比較年輕，他更容易觀察并認識學(xué)生的行為和心理。無論是上課開小差還是不在狀態(tài)的都可以被李老師輕松發(fā)現(xiàn)，除了晚自習(xí)和午飯等必要時間一律上交手機等等細節(jié)，都幫助同學(xué)們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。李老師稱：“在開學(xué)前，我就給同學(xué)們說過這些上課的規(guī)矩，也希望同學(xué)們建立一些責(zé)任感、秩序感，無論是上課期間與晚自習(xí)的巡視、每日的三次集合等等，都是幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的秩序感，有序度過自己日后的每一天。”

【嚴(yán)慈并濟，言傳身教】

  如果能有對教育的愛，能擺正自己的教育位置，他的思考將成為他的獨特經(jīng)驗。在與同學(xué)們的相處中，李江濤老師既是嚴(yán)師也是同學(xué)們溫柔的“大哥哥”，在李江濤老師的影響下，同學(xué)們在新華不僅僅是一個班的同學(xué)，更是一個集體、家人般的存在。在平常，李江濤老師會為同學(xué)們組織一些班級活動，如：開學(xué)第一課為同學(xué)們收心，回顧假期生活，重新強調(diào)班級秩序、事件處理的法制安全、在換季時注意健康防護、按照班級節(jié)奏專業(yè)關(guān)鍵期為同學(xué)們講解專業(yè)知識；每周也會開展班會為同學(xué)們講解校園安全、文明禮儀、法制、健康等等知識，解答同學(xué)們每周的困惑，每個特殊的時刻開展紅歌會、看電影、生日會，為同學(xué)們的生活增添滿滿的儀式感。李江濤老師的陪伴為新華的大家庭增添了別樣的溫暖，也為同學(xué)們的青春記錄了不一樣的校園生活。平常同學(xué)們需要的時候，李老師也會立刻趕到為同學(xué)們排憂解難，從同學(xué)們生活學(xué)習(xí)的困惑、未來的迷茫小到扣子掉了、受傷了需要擦傷涂藥，李老師都用自己的耐心和愛心陪伴在同學(xué)們身邊，做同學(xué)們堅實的后盾。

【不以規(guī)矩，不成方圓】

  李江濤老師在教育教學(xué)中非常強調(diào)規(guī)矩的建立，這也為同學(xué)們打造了有條不紊的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。同學(xué)們從之前的散漫到準(zhǔn)時集合上課，離不開李江濤老師樹立信心、言傳身教、以身作則的教學(xué)態(tài)度。李老師的朋友圈并不是像90后的豐富自由，一頁頁刷屏全都是學(xué)生的點點滴滴，無論是上課情況或者生活情況，同學(xué)們的進步在朋友圈中一目了然，每一條朋友圈都是新華學(xué)習(xí)中溫暖的回憶。李老師的朋友圈也頻頻獲得家長點贊，每一張照片，每一張認真、專注、開心、健康的面龐都是家長們的定心丸，同學(xué)們的紀(jì)念冊。家長和同學(xué)們也會笑著說：“孩子在李老師這里我們真的太放心了，也推薦了很多周圍朋友的孩子來到新華，新華的每一份努力家長都看在眼里，也謝謝新華、謝謝李老師。”

  最后，李江濤老師也為同學(xué)們留下寄語：“希望同學(xué)們認可自己的專業(yè)，在專業(yè)領(lǐng)域上不斷進步。新華帶給你們的實訓(xùn)室設(shè)備、師資力量、課程體系，學(xué)生組織等等都是一筆寶貴的財富，希望在這樣好的條件和環(huán)境中珍惜自己的學(xué)習(xí)機會，新青年、新職業(yè)、新未來，更要有新征程，希望各位同學(xué)們在新華好好學(xué)習(xí)、快樂生活、德育雙修，做更好的自己。”