2018新時代職業(yè)教育改革與發(fā)展 高峰研討會隆重舉辦
新華教育集團新華互聯(lián)網(wǎng)科技30周年慶典系列活動之《新時代職業(yè)教育改革與發(fā)展高峰研討會》在合肥喜來登酒店隆重召開，來自職教行業(yè)專家學(xué)者、業(yè)內(nèi)精英匯聚一堂，圍繞“新時代職業(yè)教育改革與發(fā)展”主題進行了深入研討和交流，為新時代職業(yè)教育抓住新機遇，尋求新動力，實現(xiàn)新跨越，謀創(chuàng)新格局出謀劃策。
隨著社會的變革和發(fā)展，學(xué)習(xí)不再是階段性的，人社部職業(yè)技能鑒定中心畢會長根據(jù)人生發(fā)展的三個不同階段，即就業(yè)的準(zhǔn)備階段，職業(yè)生涯的發(fā)展階段，養(yǎng)老生活的階段，提出職業(yè)教育體系和職業(yè)培訓(xùn)體系的必要性和重要性。中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會副會長畢結(jié)禮提出，終身職業(yè)體系建設(shè)十分重要，不僅要培養(yǎng)學(xué)生擇業(yè)的就業(yè)能力，好就業(yè)的能力，還要培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)好的能力?，F(xiàn)代職業(yè)教育，要淡化專業(yè)建設(shè)，強化課程建設(shè)，專業(yè)是課程管理的工具。畢主任強調(diào)，“技能+知識”人才培養(yǎng)尤其特別重要。
接下來，所有與會領(lǐng)導(dǎo)嘉賓現(xiàn)場研討，氛圍熱烈，大家各抒己見，最終凝聚共識。在良好的職業(yè)教育政策下，職業(yè)教育以其應(yīng)有的功能和特性構(gòu)建實踐轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，內(nèi)涵式發(fā)展。新時代的職業(yè)教育發(fā)展需要革新，新華教育集團在30年發(fā)展歷程中，取得豐碩成果，王主任和畢會長希望新華教育集團能再接再厲，落地職業(yè)教育的改革，根據(jù)市場需求和企業(yè)需求設(shè)置專業(yè)課程，根據(jù)學(xué)生需求，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和技能技術(shù)。
安徽省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)協(xié)會劉會長高度評價了此次高峰論壇，他提出要遵守職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律，細(xì)致深入的研究專家的指導(dǎo)意見，真正落地實踐。劉會長說，職業(yè)教育是讓企業(yè)檢驗學(xué)校，反饋學(xué)校的課程設(shè)計，要切實做好校企合作的深化優(yōu)化。
最后，新華教育集團沙總代表集團對蒞臨會議的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、行業(yè)合作伙伴表示感謝。新華教育集團三十年發(fā)展以來，非常注重對外考察交流學(xué)習(xí)，沙總期待后期能夠與專家們進行更深入的交流。沙總寄語全國18多電腦院校的校長：我們不僅要有獻身職業(yè)教育的精神，更要注重職業(yè)教育的能力培養(yǎng)和方法建設(shè)，要為辦中國最好的職業(yè)教育全力以赴，絕不停息！
中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會副會長畢結(jié)禮，安徽省人社廳原副廳長現(xiàn)安徽省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)協(xié)會劉光明會長，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會培訓(xùn)交流中心主任王文槿，安徽省人社廳職業(yè)能力建設(shè)處張煒，Adobe中國授權(quán)培訓(xùn)中心總經(jīng)理郭功清、CEAC 信息化培訓(xùn)認(rèn)證管理辦公室主任曹紅沷，ACAA/Autodesk 中國教育管理中心總經(jīng)理王東，中科希望總裁、中國軟件行業(yè)協(xié)會人才培養(yǎng)工程認(rèn)證管理辦公室主任高智先生，CCF職業(yè)教育發(fā)展委員會秘書長董本清，新華教育集團副總裁沙旭、工信部網(wǎng)絡(luò)安全工程理由項目組負(fù)責(zé)人楊慧君以及全國18所新華電腦學(xué)校各院校長出席了此次研討會。
CEAC 信息化培訓(xùn)認(rèn)證管理辦公室曹洪潑主任提出，此次高峰研討會主題鮮明，意義重大
中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會培訓(xùn)交流中心王文槿主任結(jié)合當(dāng)前形式下民辦職業(yè)教育質(zhì)量再提升作了主題分享。王主任分析了目前國內(nèi)勞動力供求關(guān)系持平，廉價的勞動力已飽和，技能型人才的需求十分迫切，結(jié)合當(dāng)前國際發(fā)展的嚴(yán)峻形勢，政府高度重視發(fā)展職業(yè)教育。對于新華教育集團30年以來的成績，王主任給予了高度的認(rèn)可，接下來她從建設(shè)能力本位的課程、以學(xué)生為中心的參與式、互動式教學(xué)、基于學(xué)生能力發(fā)展的不分等級的評價這三大方面提升職業(yè)院校的教育質(zhì)量。并希望新華教育集團作為職業(yè)教育的標(biāo)桿能夠創(chuàng)新改革，成為職業(yè)教育發(fā)展的新典范。
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